Lernpfad Musik und Gedächtnis/Musik und Erwartung (Music and Expectation)

Unterrichtsskizze (für Lehrperson)

Einstieg

Den Schüler*innen werden Lied-/ Stückanfänge vorgespielt, deren Melodie ergänzt werden soll.

Nach Belieben können diese durch weitere Ideen ergänzt werden.

Arbeitsphase: Gruppenpuzzle

Arbeitsauftrag:

Arbeitet euch mit den bereitgestellten Materialien in euer Thema ein und stellt es in einer kurzen Übersicht dar.

Gruppe 1: Was ist musical expectancy?

https://www.gmth.de/zeitschrift/artikel/725.aspx

Hört euch den Podcast ab Minute 1:21 an und fasst das Gelernte zusammen.

Gruppe 2: harmonische Erwartung

(Zielakkorde beider Audio-Dateien:

E, cm, gm, C-am, Fis, Des, dm, A, em, B)

Audiodatei 2

Audiodatei 1

Merksatz:

Wir nehmen einzelne Akkorde nicht isoliert war, sondern hören sie in Beziehung zueinander. Das generiert eine Erwartungshaltung bezüglich zukünftiger Ereignisse. Erwarten wir einen Ziel-Akkord, fällt uns die Entscheidung (ob Dur oder Moll) leichter, als wenn wir den Akkord nicht aus einem harmonischen  Zusammenhang antizipieren können.

Gruppe 3: melodische Erwartung

AB-Vorlage (Version 1: normal / Version 2: fortgeschritten)