Lernpfad Musik und Gedächtnis/Musik und Erwartung (Music and Expectation): Unterschied zwischen den Versionen

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{{Box|Hört euch den Podcast ab Minute 1:21 an und fasst das Gelernte zusammen.|https://www.gmth.de/zeitschrift/artikel/725.aspx
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Version vom 16. Juli 2022, 13:30 Uhr


Musik und Erwartung


Stundenverlaufsplan (falls vorhanden)


Einstieg

Den Schüler:innen werden Lied-/ Stückanfänge vorgespielt, deren Melodie ergänzt werden soll.

Nach Belieben können diese durch weitere Ideen ergänzt werden.


Erarbeitung

(bei Gruppenarbeit, Arbeitsauftrag: Arbeitet euch mit den bereitgestellten Materialien in euer Thema ein und stellt es in einer kurzen Übersicht dar.)

A) Musikalische Erwartung allgemein
Hört euch den Podcast ab Minute 1:21 an und fasst das Gelernte zusammen.


B) Harmonische Erwartung
Harmonic-Priming Experiment



Audiodatei 1


Audiodatei 2

(Zielakkorde beider Audio-Dateien:

E, cm, gm, C-am, Fis, Des, dm, A, em, B)


Merksatz:

Wir nehmen einzelne Akkorde nicht isoliert war, sondern hören sie in Beziehung zueinander. Das generiert eine Erwartungshaltung bezüglich zukünftiger Ereignisse. Erwarten wir einen Ziel-Akkord, fällt uns die Entscheidung (ob Dur oder Moll) leichter, als wenn wir den Akkord nicht aus einem harmonischen  Zusammenhang antizipieren können.


C) Melodische Erwartung

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Textarbeit

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AB-Vorlage (Version 1: normal / Version 2: fortgeschritten)








Ergebnissicherung

Ziele und Voraussetzungen

1. Zielgruppe: Oberstufe

2. Lernvoraussetzungen: musiktheoretische Grundkenntnisse Unterscheidung von Dur und Moll

3. Lernziele:

Was ist musikalische Hörerwartung? (kognitiv) Wie entsteht musikalische Hörerwartung? (kognitiv) Was bewirkt musikalische Hörerwartung / wie kann man musikalische Hörerwartung nutzen? (kognitiv) Sensibilisierung für das Hörerlebnis anderer (sozial)


Aufgabe
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Download
mit (möglichst internen) Links zu herunterladbarem Material



















Gruppe 3: melodische Erwartung

Gruppe 3 Melodische Erwartung.pdf
Implication-Realization Modell.pdf
AB-Vorlage (Version 1: normal / Version 2: fortgeschritten)

























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