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1751. Digitale Werkzeuge in der Schule/Fit für VERA-8/Zinsrechnung/Zinseszins‏‎ (101 Bearbeitungen)
1752. Herta-Lebenstein-Realschule/Lernpfad Größen/2) Geld‏‎ (102 Bearbeitungen)
1753. Quests im (Deutsch)Unterricht‏‎ (102 Bearbeitungen)
1754. Politikunterricht digital gestalten‏‎ (102 Bearbeitungen)
1755. Lernpfad: Personenbeschreibung in Form einer Suchmeldung/B' Charakterisierung‏‎ (103 Bearbeitungen)
1756. Digitale Werkzeuge in der Schule/Wie Funktionen funktionieren 2.0/Quadratische Funktionen‏‎ (104 Bearbeitungen)
1757. Studsemgym-saar/Mediendidaktik/Medienpraxis Kurs Weißler‏‎ (106 Bearbeitungen)
1758. Julius-Echter-Gymnasium/Mathematik/Zufallsexperimente‏‎ (107 Bearbeitungen)
1759. Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Eigenschaften von Funktionen und Funktionsuntersuchung/Extrema‏‎ (108 Bearbeitungen)
1760. Abiturwissen Chemie Oberstufe‏‎ (109 Bearbeitungen)
1761. WebQuest Open Educational Resources‏‎ (109 Bearbeitungen)
1762. Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Eigenschaften von Funktionen und Funktionsuntersuchung/Monotonie‏‎ (109 Bearbeitungen)
1763. Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis‏‎ (110 Bearbeitungen)
1764. Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Eigenschaften von Funktionen und Funktionsuntersuchung/Wendepunkte‏‎ (111 Bearbeitungen)
1765. Buss-Haskert/Quadratische Gleichungen‏‎ (112 Bearbeitungen)
1766. Schach-Lernen‏‎ (112 Bearbeitungen)
1767. Psychologie im Umweltschutz/Wie abhängig machen "Likes"? Unterschiede in der Motivation von Influencern und Sinnfluencern‏‎ (112 Bearbeitungen)
1768. Herta-Lebenstein-Realschule/Lernpfad Prozentrechnung/7) Prozente rund um Stadtlohn (vermischte Übungen)‏‎ (114 Bearbeitungen)
1769. Herta-Lebenstein-Realschule/Lernpfad Größen/3) Zeit‏‎ (117 Bearbeitungen)
1770. Digitale Werkzeuge in der Schule/Ableitungen üben und vertiefen/Von der mittleren zur momentanen (lokalen) Änderungsrate‏‎ (118 Bearbeitungen)
1771. Quest im Deutschunterricht/WebQuestSeminar/Reiseziel: Dubai‏‎ (119 Bearbeitungen)
1772. Lernpfad: Wortarten bestimmen‏‎ (119 Bearbeitungen)
1773. 3. Einführung Baumdiagramm‏‎ (122 Bearbeitungen)
1774. Generationenkonflikt und Klimakrise/Generationenkonflikt beim set of relevant media zu Klimainformationen: ein Vergleich zwischen "Boomer"-Eltern und deren Kindern‏‎ (123 Bearbeitungen)
1775. Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Dramenanalysen/G.E.Lessing: Nathan der Weise‏‎ (123 Bearbeitungen)
1776. Digitale Werkzeuge in der Schule/Mathematik trifft Kunst/Kunstwerke erstellen – Punktsymmetrie herstellen‏‎ (124 Bearbeitungen)
1777. Digitale Werkzeuge in der Schule/Mathematik trifft Kunst/Kunstwerke analysieren – Punktsymmetrie erkennen‏‎ (131 Bearbeitungen)
1778. Psychologie im Umweltschutz/Social Media: Besteht ein genderspezifischer Zusammenhang zwischen Umweltbewusstsein und Filterblasen auf Social Media?‏‎ (132 Bearbeitungen)
1779. Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Erzählungen: Lebensentwürfe in der Literatur aus unterschiedlichen historischen Kontexten‏‎ (133 Bearbeitungen)
1780. Herta-Lebenstein-Realschule/Lineare Funktionen im Aktiv-Urlaub/2.2 Funktionsgleichung und Funktionsgraph‏‎ (133 Bearbeitungen)
1781. Generationenkonflikt und Klimakrise/Generationenkonflikt beim set of relevant media zu Klimainformationen: ein Vergleich zwischen "Boomer"-Eltern und "Boomer"-Kinderlosen‏‎ (134 Bearbeitungen)
1782. Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Optimierungsprobleme‏‎ (135 Bearbeitungen)
1783. Quest im Deutschunterricht/abschlussfahrt/Quellen‏‎ (135 Bearbeitungen)
1784. Julius-Echter-Gymnasium/Latein/Kapitel 14 und 15‏‎ (137 Bearbeitungen)
1785. Anton-Philipp-Reclam-Gymnasium Leipzig/Kraefte744/Magnetische Kräfte‏‎ (137 Bearbeitungen)
1786. Protest - Aber wie weit?‏‎ (139 Bearbeitungen)
1787. Digitale Werkzeuge in der Schule/Unterwegs in 3-D – Punkte, Vektoren, Geraden und Ebenen im Raum‏‎ (140 Bearbeitungen)
1788. Buss-Haskert/Zweistufige Zufallsexperimente/Zweistufige Zufallsexperimente‏‎ (143 Bearbeitungen)
1789. Generationenkonflikt und Klimakrise/Generationenkonflikt bei der Klima-Risikowahrnehmung: ein Vergleich zwischen "Boomer"-Eltern und deren Kindern‏‎ (149 Bearbeitungen)
1790. Generationenkonflikt und Klimakrise/Fake News I: Warum reichen Fakten allein nicht aus?‏‎ (151 Bearbeitungen)
1791. Digitale Werkzeuge in der Schule/Unterwegs in 3-D – Punkte, Vektoren, Geraden und Ebenen im Raum/Geraden im Raum‏‎ (154 Bearbeitungen)
1792. Digitale Werkzeuge in der Schule/Wie Funktionen funktionieren/Lineare Funktionen‏‎ (159 Bearbeitungen)
1793. Digitale Werkzeuge in der Schule/Ableitungen üben und vertiefen/Die Steigung in einem Punkt - die Ableitung als Tangentensteigung‏‎ (159 Bearbeitungen)
1794. Generationenkonflikt und Klimakrise/Generationenkonflikt bei der Klima-Risikowahrnehmung: ein Vergleich zwischen "Boomer"-Eltern und "Boomer"-Kinderlosen‏‎ (160 Bearbeitungen)
1795. Digitale Werkzeuge in der Schule/Trainingsfeld Ableitungen/Differenzen- und Differenzialquotienten verstehen und inhaltlich deuten‏‎ (161 Bearbeitungen)
1796. Augen auf im Internet‏‎ (162 Bearbeitungen)
1797. Julius-Echter-Gymnasium/Mathematik/Berechnung von Grundwert, Prozentsatz und Prozentwert‏‎ (162 Bearbeitungen)
1798. Generationenkonflikt und Klimakrise/Social Media I: Raus aus der Filterblase‏‎ (178 Bearbeitungen)
1799. Schulen und Projekte‏‎ (180 Bearbeitungen)
1800. Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt‏‎ (185 Bearbeitungen)